Un projet développé depuis 2015 par le campus de Toledo de l’Université d’État de l’Ouest du Paraná – Unioeste – vise à susciter l’intérêt des établissements d’enseignement pour l’organisation de Foires de Sciences. Ce projet est l’un des points forts de l’événement Paraná Faz Ciência, qui se tient jusqu’à vendredi prochain (11) à l’Université d’État de Maringá.
Selon Paola Carolina de Souza Beltrame, étudiante en Licence de Chimie à Unioeste et représentante du projet du Noyau d’enseignement en sciences de Toledo (NECTO), connu sous le nom de Foire de Sciences de Toledo (FECI-TOO), ces foires sont des événements à caractère scientifique, social et culturel. Leur objectif est de promouvoir la culture scientifique, la diffusion et la popularisation de la science, tout en éveillant l’esprit scientifique des jeunes étudiants et en mobilisant la communauté pour valoriser l’événement, découvrant ainsi le rôle des Foires de Sciences dans l’apprentissage et l’alphabétisation scientifique et technologique.
« La dynamique consiste à encourager les écoles de l’enseignement de base à organiser des Foires de Sciences internes, puis à rassembler les travaux primés de ces écoles lors d’un événement réunissant un maximum d’institutions éducatives de Toledo », a expliqué Paola.
Les thèmes des projets présentés à la foire s’articulent autour des Objectifs de Développement Durable.
La FECI-TOO accueille des étudiants d’écoles publiques et privées, ainsi que des clubs de sciences d’institutions publiques d’éducation de Toledo.
La Foire de Sciences de Toledo de cette année se tiendra le 30 octobre et représente une occasion pour les étudiants de différents niveaux d’enseignement d’apprendre et d’échanger des expériences.
Notre Opinion Tech
Dans le contexte éducatif actuel, il est crucial de valoriser des initiatives telles que celles de la Foire de Sciences de Toledo. Ces événements ne se contentent pas de transmettre des connaissances; ils encouragent également une véritable interaction entre les élèves et leur environnement scientifique. En favorisant les échanges d’idées et le travail collaboratif, nous avons l’opportunité d’élever le niveau d’engagement des jeunes vis-à-vis des sciences, ce qui pourrait les motiver à poursuivre des carrières dans des domaines souvent perçus comme complexes. Cette approche pourrait également inspirer d’autres institutions à créer des programmes similaires, renforçant ainsi le tissu éducatif de notre société.