En tant que directrice des relations gouvernementales et de la politique publique pour la région Asie-Pacifique d’Adobe Inc., Jennifer Mulveny, diplômée de 1996, est au cœur des enjeux liés à l’intelligence artificielle générative.
En novembre 2024, Mulveny a effectué un voyage depuis l’Australie jusqu’à la Caroline pour partager ses perspectives sur la politique de l’IA avec les étudiants de l’UNC Global Affairs et de l’UNC School of Data Science and Society. Elle est une fervente défenseure de la mission globale de Carolina et contribue au Chancellor’s Global Education Fund.
Lors de sa visite, Mulveny a comparé les différences dans la politique de l’IA entre les pays de la région Asie-Pacifique, l’Europe et l’Amérique du Nord, abordant des questions telles que les deepfakes, la désinformation et les droits de propriété intellectuelle.
« Notre héritage est profondément ancré dans la protection des créatifs, » a déclaré Mulveny, « lorsqu’on a développé Firefly, nous avons décidé de ne nous entraîner qu’avec des contenus pour lesquels nous détenons une licence, qui sont dans le domaine public ou dont le droit d’auteur est expiré. »
Elle a expliqué que cette approche met en évidence la différence d’Adobe en matière d’IA. Adobe a ainsi créé l’Initiative d’Authenticité de Contenu, une coalition qui regroupe actuellement plus de 3 000 entreprises, telles que Canon, l’Associated Press, Nvidia et Getty Images, reflétant l’impact large et chevauchant de l’IA.
« Jennifer a brillamment expliqué l’importance de la provenance des contenus, qu’elle a décrite comme des étiquettes nutritionnelles pour les images, » a commenté Barbara Stephenson, vice-rectrice pour les affaires mondiales et responsable mondiale. « Elle a servi de modèle pour la nouvelle génération, y compris ceux qui participent à l’Initiative Diplomatique, illustrant comment Carolina prépare ses étudiants à relever les grands défis de notre époque. »
Le doyen de l’école de science des données a déclaré qu’il était ravi d’entendre le point de vue de Mulveny sur le paysage actuel de l’IA pour les créatifs, surtout en ce qui concerne les efforts autour de la provenance et de l’authenticité des contenus.
« Nos étudiants utilisent déjà ces outils et se préparent à entrer dans un marché du travail rapidement influencé par l’IA, » a déclaré Stan Ahalt. « Il est crucial qu’ils soient conscients des implications de l’utilisation de ces outils et qu’ils en apprennent davantage sur les entreprises engagées à utiliser cette technologie de manière responsable. »
Lors de sa visite, Mulveny a défié les étudiants à imaginer comment l’IA pourrait être utilisée dans leurs futures carrières et vies personnelles. (UNC Global Affairs)
Un parcours mondial vers la technologie
Après avoir rencontré des enseignants et des administrateurs, Mulveny a rendu visite au cours DATA 120, Éthique de la science des données et de l’intelligence artificielle, donné par le professeur adjoint Neil Gaikwad. Elle a encouragé les étudiants à élargir leurs horizons alors qu’ils envisagent leurs futures carrières. C’est ainsi qu’elle a réussi à forger sa carrière dans l’industrie technologique et sa vie en Australie.
Originaire du Delaware, Mulveny n’avait jamais envisagé de vivre au-delà des États-Unis. À Carolina, elle a étudié l’anglais, écrit pour The Daily Tar Heel, travaillé à la bibliothèque Davis et été une leader étudiante dans Habitat for Humanity.
Elle s’est inscrite à un cours de science politique « par curiosité » et, en conséquence, a décidé de poursuivre un double diplôme, ce qui l’a menée à un stage à Washington, D.C. Elle a obtenu son master en relations internationales à l’Université George Washington. Après plusieurs années dans le secteur public et privé, elle a accepté une mission de deux ans en Australie qui s’est transformée en un parcours de carrière inattendu et une nouvelle maison pour sa famille.
Mulveny constate les défis que l’impact de l’IA pose aux jeunes, tous les jours, dans son propre foyer. Elle a noté que ses fils sont à l’aise avec les contenus générés par IA et semblent indifférents à leur égard.
« Nous avons besoin de beaucoup d’éducation sur la littératie des médias numériques, pas seulement pour les étudiants mais pour le public en général. Y compris moi ! » a partagé Mulveny. « Les gens doivent avoir les outils adéquats pour examiner un contenu avec un œil critique avant de l’accepter comme vérité et de le partager. Nous n’en sommes pas encore là, mais Adobe réalise un travail révolutionnaire dans ce domaine. »
Pour en savoir plus sur Jennifer Mulveny, une Carolina Global Heel.
Points à retenir
- Jennifer Mulveny, diplômée de Carolina, joue un rôle clé dans l’élaboration des politiques liées à l’IA en Asie-Pacifique.
- Elle insiste sur l’importance de la provenance des contenus pour protéger les créateurs.
- Mulveny encourage une sensibilisation à l’éducation numérique pour mieux appréhender les contenus générés par l’IA.
La question se pose donc : comment les institutions éducatives et les entreprises peuvent-elles collaborer pour mieux équiper les jeunes générations face à des outils de plus en plus présents dans notre quotidien, tout en préservant la créativité et les droits d’auteur ?
L’approche de Mulveny sur la provenance des contenus est fascinante. Éduquer les jeunes sur ces enjeux est essentiel pour protéger la créativité à l’ère de l’IA.