13 janvier 2025
Publié dans : Anthropologie, Actualités CHSS, CLaSE, Événements et actualités sur la page d’accueil
CLaSE est fier d’annoncer la participation de notre directrice, Dr. Antonella Calarota-Ninman, et des membres de la faculté d’anthropologie, dont Dr. Maisa Taha, à l’étude de terrain qualitative dans les Hauts Plateaux boliviens, un programme organisé par le Kimberly Green Latin American and Caribbean Center à l’Université Internationale de Floride. Se déroulant du 1 au 11 décembre 2024, cette excursion immersive a rassemblé 12 professeurs et responsables d’universités du pays, invités à explorer la richesse culturelle, spirituelle et géographique de la Bolivie. Ce programme a inclus des visites de sites emblématiques tels que le Salar d’Uyuni, le lac Titicaca, le site archéologique de Tiahuanaco, l’Isla del Sol et d’autres lieux sacrés au cœur de la culture aymara, ainsi que des villes animées comme La Paz et El Alto. Les participants ont eu l’occasion d’assister à des présentations enrichissantes par des théologiens, artistes, architectes et universitaires abordant des thèmes tels que la spiritualité aymara, les paysages urbains indigènes et la cosmologie. Un moment fort de cette aventure a été un rituel sacré conduit par un yatiri aymara renommé et sa famille sur la montagne Lloco Lloco, où les participants ont rendu hommage à la terre, recherché la purification, exprimé leur gratitude envers la terre et demandé protection pour leurs proches.
Cette expérience extraordinaire a approfondi la compréhension du groupe sur les liens profonds entre les communautés indigènes de Bolivie, leurs traditions et le monde naturel. La participation à ce voyage souligne l’importance de l’échange culturel et de l’apprentissage interdisciplinaire pour appréhender le riche patrimoine des Andes et les communautés des Pueblos Originarios.
Notre Opinion Tech
Dans un monde où les échanges culturels prennent une place prépondérante, l’initiative d’une étude de terrain en Bolivie représente une démarche précieuse. Ce type d’expérience immersive va au-delà d’une simple appréhension des données anthropologiques ; il se veut également un moyen de renforcer les liens entre différentes communautés. En intégrant les perspectives aymara et les savoirs locaux, les universitaires peuvent non seulement enrichir leur propre compréhension académique, mais également participer à la préservation de ces cultures face à l’homogénéisation mondiale. Le défi consiste à trouver un équilibre entre le respect des traditions et l’innovation dans nos approches pédagogiques.
C’est fascinant de voir comment l’immersion culturelle enrichit nos connaissances. L’expérience des participants en Bolivie est vraiment inspirante, surtout avec des rituels aussi significatifs.