Mangas japonais soumis à des interdictions dans les écoles américaines – Photo : Mikke
De nombreuses séries de mangas ont été examinées en raison de leur représentation de la violence, du sexe et des questions relatives à l’identité de genre. Dans certains cas, cela a eu des répercussions négatives sur l’ensemble des séries concernées.
Attack on Titan, Tokyo Ghoul – Mangas interdites
Selon un rapport de PEN America, l’année scolaire 2025/26 a vu 11 982 interdictions de livres dans les écoles publiques américaines, affectant 7 370 titres. C’est le chiffre le plus élevé depuis le début des relevés en 2021.
Les mangas et les bandes dessinées sont également concernés. PEN America a souligné que certains mangas ont été critiqués à cause de représentations de la violence, du sexe ou de questions d’identité de genre.
Parfois, des cases individuelles sont citées comme objections sans prendre en compte le contenu global de l’histoire. Cela est particulièrement flagrant pour les mangas, où l’aspect visuel est crucial pour la narration.
Le 34ème volume d’Attack on Titan a été inclus dans la liste des livres interdits par PEN America pour la première fois – Photo : Shueisha
Plusieurs auteurs de mangas japonais, tels que Hajime Isayama (auteur de Attack on Titan), Rumiko Takahashi (auteure de Inuyasha et Ranma 1/2), Atsushi Ohkubo (auteur de Fire Force et Soul Eater), et Yusei Matsui (auteur de Assassination Classroom), figurent sur cette liste.
Il convient de noter que le volume 34 de Attack on Titan et Tokyo Ghoul de Sui Ishida ont été mis sur la liste des livres interdits pour la première fois cette année scolaire.
Les interdictions peuvent également toucher plusieurs volumes d’une même série. Selon PEN America, certaines séries de certains auteurs sont concernées par des interdictions portant sur des dizaines de volumes simultanément.
L’utilisation de l’IA dans les revues littéraires
Un point pertinent soulevé par PEN America dans son dernier rapport est l’utilisation croissante de l’intelligence artificielle dans le processus de révision des livres.
Dans certaines écoles publiques du Texas, des documents indiquent que des outils d’IA sont employés pour évaluer les livres. PEN America craint que cela n’entraîne la réapparition d’un ouvrage critiqué sur les listes de révision ailleurs.
L’intelligence artificielle est de plus en plus intégrée dans l’analyse des livres nécessitant un examen approfondi – Illustration : MN
D’après PEN America, l’utilisation de recommandations basées sur l’IA pourrait rendre le processus de révision plus mécanique, alors que chaque œuvre devrait être jugée en fonction de son contenu et contexte spécifiques.
Le Texas et la Floride enregistrent le plus grand nombre d’interdictions de livres selon les données de PEN America. Toutefois, il est précisé que les chiffres peuvent varier en raison des différentes méthodes de collecte de données et des niveaux d’accès aux documents publics dans chaque État.
La montée des interdictions touchant de nouveaux ouvrages aux États-Unis montre que les mangas, qui allient images et histoires, sont devenus l’un des types de livres examinés de manière critique dans les écoles.
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Points à retenir
- La vague d’interdictions touche de nombreux mangas en raison de thématiques sensibles.
- Les objections se concentrent parfois sur des éléments isolés sans évaluer l’œuvre dans son ensemble.
- Certains auteurs renommés sont directement concernés par ces restrictions, impactant potentiellement leurs carrières.
- L’usage de l’intelligence artificielle dans les évaluations soulève des questions sur l’objectivité des revues littéraires.
- Le cadre éducatif aux États-Unis réagit de manière variée face à ces interdictions, selon les régions.
La question des interdictions de livres et, en particulier des mangas, nous invite à réfléchir à la manière dont la société perçoit la culture et l’art narratif. À titre personnel, je trouve fascinant de voir comment les œuvres peuvent être à la fois célébrées et critiquées, illustrant ainsi la complexité des échanges culturels. Cela nourrit une discussion essentielle sur la liberté d’expression et le rôle de l’éducation dans la sensibilisation à la diversité des récits. Quelle place devrions-nous accorder aux œuvres souvent perçues comme controversées? C’est un sujet qui mérite d’être exploré en profondeur.