La résilience cybernétique des écoles australiennes est insuffisante
Les établissements scolaires australiens et internationaux ne sont pas suffisamment préparés face aux menaces cybernétiques, mettant ainsi en péril la sécurité des élèves, selon une nouvelle étude.
Un rapport du fournisseur de logiciels de cybersécurité à confiance zéro, Keeper Security, révèle que la résilience cybernétique des écoles n’a pas connu d’amélioration suffisante pour faire face à l’augmentation des outils numériques et des dispositifs connectés en classe.
Pour élaborer ce rapport, intitulé La cybersécurité dans les écoles : protéger les élèves à l’ère numérique, Keeper Security a interrogé 6 000 parents et élèves provenant d’Australie, de Nouvelle-Zélande, de Singapour, d’Indonésie, du Japon, de France, du Royaume-Uni, des États-Unis et de la région DACH (Allemagne, Autriche et Suisse).
Avec l’usage croissant de programmes et de dispositifs, l’importance de mots de passe sécurisés et uniques pour la protection des données est primordiale. Cependant, seulement 9 % des établissements scolaires offrent un accès à un gestionnaire de mots de passe.
De plus, un écart semble exister entre les croyances des parents et la réalité. L’enquête a également mis en évidence que, bien que 74 % des parents aient confiance dans la capacité de l’école de leur enfant à protéger les données et à mettre en œuvre des dispositifs de cybersécurité, seulement 21 % affirment avoir reçu des conseils sur la gestion sécurisée des mots de passe.
Les lacunes en matière de compétences en cybersécurité, non comblées à l’école, se creusent également à la maison pour de nombreux élèves, dont les parents adoptent de mauvaises pratiques de cybersécurité.
Près d’un foyer sur cinq (19 %) a reconnu faire preuve de réutilisation de mots de passe et d’autres pratiques inappropriées.
“Les écoles jouent un rôle essentiel dans l’éducation et la protection des élèves, mais il existe encore un fossé important en matière de préparation à la cybersécurité qui doit être comblé,” a déclaré le PDG et cofondateur de Keeper Security, Darren Guccione.
“À mesure que les outils numériques s’intègrent de plus en plus dans l’éducation, les écoles doivent accorder la priorité à l’éducation en cybersécurité et fournir les ressources nécessaires pour permettre aux élèves de se protéger contre les menaces en ligne évolutives.”
Les établissements scolaires n’exigent pas non plus de sensibilisation à la cybersécurité, seulement 14 % d’entre eux imposant une formation, tandis que 13 % la rendent optionnelle.
En conséquence, bien que seulement 7 % des répondants aient déclaré que leur école avait subi un incident cybernétique, les conséquences de ces incidents étaient plus graves.
Trente-deux pour cent des incidents ont entraîné un vol de données, tandis que 27 % ont connu des comptes compromis.
Bon à savoir
- Les écoles manquent de ressources techniques nécessaires pour une cybersécurité efficace.
- Une éducation en cybersécurité pourrait réduire les incidents au sein des établissements.
- Les parents ont un rôle clé à jouer dans les pratiques de sécurité à la maison.
En conclusion, cette étude met en évidence un paradoxe captivant : bien que les parents aient confiance en la capacité de protection de leur école, des lacunes persistent dans la sensibilisation et la formation en cybersécurité. Comment les établissements peuvent-ils mieux s’engager afin de préparer efficacement leurs élèves aux défis numériques à venir ?