Protection des Mineurs : L’impact croissant des programmes d’IA chez les enfants
La tendance des jeunes à passer beaucoup de temps sur leur smartphone n’est pas nouvelle. Toutefois, l’émergence des applications de messagerie avancées alimentées par l’intelligence artificielle (IA) soulève des questions importantes. Quelles sont les conséquences de cette évolution ?
Une étude révèle que ces nouvelles applications, telles que ChatGPT ou Gemini, sont désormais intégrées dans le quotidien de nombreux enfants et adolescents. Selon des données d’enquête de la DAK-Gesundheit et de l’Université de Hambourg-Eppendorf, 20,8 % des jeunes âgés de 10 à 17 ans utilisent ces programmes plusieurs fois par semaine, tandis que 6,4 % les utilisent quotidiennement.
La recherche, qui sera présentée à Berlin, indique que les chatbots sont fréquemment utilisés non seulement comme outils éducatifs, mais qu’ils remplissent également des fonctions sociales et émotionnelles. En effet, plusieurs participants ont déclaré se confier à ces programmes pour des sujets qu’ils n’aborderaient pas avec d’autres, en particulier avec des amis proches. Environ 7 % le font parfois, et 3,4 % souvent ou très souvent.
Cette étude s’est basée sur 644 répondants qui utilisent ces programmes au moins parfois, dans le cadre d’une enquête menée entre le 24 septembre et le 12 octobre 2025, portant sur un échantillon de 1 005 enfants et adolescents accompagnés d’un parent. Il s’agit de la huitième vague d’une enquête sur les habitudes médiatiques réalisée depuis 2019 par la DAK et l’UKE.
Malgré une légère baisse du temps d’utilisation, le nombre d’enfants et d’adolescents faisant face à des problématiques d’usage des médias reste très élevé. L’étude met également en lumière une augmentation notable de l’utilisation de vidéos en ligne sur des plateformes comme TikTok et YouTube, et attire l’attention sur des éléments tels que le défilement infini et la lecture automatique.
D’après les résultats, 88,8 % des filles utilisent régulièrement des services de messagerie, de streaming ou de partage de photos, avec 69,8 % qui y accèdent chaque jour. Les garçons présentent des chiffres similaires, avec 86,1 % et 66,8 %. En moyenne, les jeunes passent 146 minutes par jour sur ces plateformes en semaine, et 201 minutes le week-end, ce qui représente une légère diminution par rapport à l’année précédente.
La proportion d’enfants exposés à une utilisation risquée des réseaux sociaux a légèrement augmenté, atteignant désormais 21,5 %. Cette étude indique qu’environ 1,4 million d’enfants de 10 à 17 ans en Allemagne présentent des comportements problématiques liés à ces plateformes, ce qui inclut des usages excessifs ou obsessionnels pouvant mener à une négligence d’autres activités quotidiennes.
Andreas Storm, directeur de la DAK, souligne que cette persistance de la dépendance aux médias indique un besoin urgent d’action. Il appelle à une régulation rapide pour protéger les jeunes, notamment un éventuel interdit des réseaux sociaux pour les moins de 14 ans, à mettre en place avant l’année scolaire suivante.
Points à retenir
- 20,8 % des jeunes de 10 à 17 ans utilisent des programmes d’IA plusieurs fois par semaine.
- Les chatbots sont perçus comme des outils d’apprentissage et des confidents.
- Le temps passé sur les médias sociaux reste élevé, avec une moyenne de 146 minutes en semaine.
- Le pourcentage d’utilisation risquée des réseaux sociaux chez les enfants augmente légèrement.
- Des réglementations pourraient être mises en place pour encadrer l’accès des jeunes aux réseaux sociaux.
Il est fascinant de constater comment la technologie évolue et comment elle influence la vie des jeunes. J’éprouve une réelle inquiétude face à la manière dont ces nouveaux outils peuvent à la fois enrichir les expériences d’apprentissage et favoriser des comportements problématiques. Cela m’amène à réfléchir à la nécessité d’un équilibre entre les avantages de l’innovation numérique et la protection nécessaire pour les générations futures. Quelle direction devrions-nous emprunter pour garantir que ces technologies soient des alliées plutôt que des entraves ?