Le Premier ministre albanais, Edi Rama, a annoncé samedi 21 décembre que son gouvernement mettrait un terme à l’utilisation du réseau social TikTok pour une période d’au moins un an à partir de 2025.
« Nous allons chasser ce voyou de notre quartier pendant un an », a déclaré Rama lors d’une rencontre avec des enseignants, des parents et des psychologues à Tirana.
Le gouvernement lancera des programmes visant à « soutenir l’éducation des étudiants et à aider les parents à suivre le parcours de leurs enfants », a-t-il ajouté.
La décision de bloquer ce réseau social controversé intervient moins d’un mois après qu’un élève de 14 ans a été tué et un autre blessé lors d’une bagarre près d’une école à Tirana.
Cette altercation avait découlé d’un affrontement en ligne sur les réseaux sociaux.
Ce meurtre a provoqué un débat dans le pays parmi les parents, les psychologues et les établissements d’enseignement sur l’impact des réseaux sociaux sur les jeunes.
« En Chine, TikTok met en avant comment les étudiants peuvent suivre des cours, comment protéger la nature, comment préserver les traditions », a déclaré Rama.
« Mais sur TikTok en dehors de la Chine, nous ne voyons que de la vermine et de la boue. Pourquoi avons-nous besoin de cela ? »
Plusieurs pays ont commencé à envisager des mesures contre TikTok, dans le cadre d’un débat plus large sur l’influence des réseaux sociaux sur des groupes vulnérables, notamment les enfants et les adolescents.
« Le problème ne vient pas des enfants, mais de notre société entière », a insisté Rama.
Les défis controversés de TikTok
Le succès mondial de TikTok repose en partie sur l’attrait de ses « défis », qui invitent les utilisateurs à créer des vidéos impliquant des danses, des blagues ou des jeux, certaines devenant virales.
La plateforme attire les jeunes avec un défilement incessant de vidéos ultra-courtes, comptant plus d’un milliard d’utilisateurs actifs dans le monde.
Des pays voisins comme le Kosovo, la Macédoine du Nord et la Serbie ont également constaté un impact négatif de la plateforme, en particulier sur les jeunes.
Récemment, au moins 22 cas d’automutilation parmi des filles de différentes écoles dans la ville kosovare de Gjakova ont été attribués à un défi TikTok.
Il y a deux semaines, des médias locaux en Macédoine du Nord ont rapporté que des adolescents avaient été traités à l’hôpital pour des blessures subies après avoir tenté le défi « Superman » de TikTok.
Ce défi consiste à ce qu’un enfant saute sur les bras liés d’autres enfants.
En Serbie, dans la ville de Novi Pazar, des rapports indiquent que des élèves de plusieurs lycées avaient participé à un défi d’étranglement.
Une recherche de ce défi sur TikTok produit désormais un message d’avertissement indiquant que certains défis peuvent être dangereux, accompagnée d’un lien vers un guide sur la façon de les repérer.
TikTok a été accusé d’espionnage aux États-Unis et fait l’objet d’une enquête par l’Union européenne concernant son utilisation présumée pour influencer les élections présidentielles en Roumanie en faveur d’un candidat d’extrême droite.
La plateforme a également été interdite d’utilisation par le personnel d’institutions étatiques dans plusieurs pays.
L’AFP, parmi plus d’une douzaine d’organisations de fact-checking, est rémunérée par TikTok dans plusieurs pays pour vérifier des vidéos susceptibles de contenir des informations erronées.
Points à retenir
- Le Premier ministre albanais Edi Rama met en avant des préoccupations sur l’impact des réseaux sociaux sur la jeunesse.
- La décision de bloquer TikTok fait suite à des incidents de violence parmi les jeunes et souligne les dangers associés à certains défis viraux.
- De nombreux pays examinent la réglementation des réseaux sociaux, pris dans des débats sur la responsabilité des plateformes envers leurs utilisateurs vulnérables.
Au-delà des actions prises par l’État, il est essentiel de réfléchir à l’impact plus large de ce type de plateformes sur la société de manière générale. La jeunesse est-elle réellement considérée comme la cible principale, ou est-ce le reflet d’un problème plus profond, ancré dans notre rapport à la technologie et aux interactions sociales ? La question reste ouverte pour les parents, les éducateurs et les décideurs.