Au terme du premier mois du semestre d’automne, de nombreux étudiants commencent déjà à rechercher des stages d’été pour 2026. Ces expériences sont cruciales pour leur permettre d’acquérir des compétences pratiques dans leur domaine d’études.
Nos étudiants ont acquis des perspectives précieuses cet été grâce à des stages dans tout le pays. Leurs témoignages illustrent l’impact de l’apprentissage pratique et la diversité des opportunités offertes aux étudiants en sciences animales de Purdue.
Poursuivez votre lecture pour découvrir les expériences concrètes vécues par nos étudiants cet été.
Will Eberhart – Stagiaire en pathologie anatomique, Labcorp (Greenfield, Indiana)
Will Eberhart, étudiant en dernière année de sciences animales avec une spécialisation en biosciences, a passé son été en tant que stagiaire en pathologie anatomique chez Labcorp, une entreprise mondiale des sciences de la vie et de la santé. Il a contribué au développement d’essais cliniques en réalisant des autopsies, le découpage de tissus et la microtomie.
Eberhart estime que cette expérience a consolidé ses objectifs de carrière. « Depuis longtemps, je veux devenir vétérinaire, mais c’est au lycée que j’ai réalisé que la pathologie était ma véritable vocation », confie-t-il. « J’apprécie l’aspect études de cas – découvrir ce qui s’est passé et pourquoi. »
Pour Eberhart, le moment le plus marquant de son stage fut d’observer le long chemin du développement médical. « Les médicaments auxquels j’ai participé avaient été en développement pendant des années, et il faudra encore du temps avant qu’ils ne soient commercialisés. Cela m’a permis de comprendre l’importance du travail des pathologistes, même si celui-ci n’est pas visible immédiatement. »
Il considère les stages comme essentiels pour les étudiants en sciences animales : « Ces stages vous offrent une expérience concrète que vous ne pouvez pas toujours obtenir sur le campus. Mon expérience m’a aidé à confirmer mon choix de carrière et m’a exposé à tous les aspects de ce processus. » Eberhart compte poursuivre ses études en école vétérinaire après l’obtention de son diplôme.
Sydnie Frost – Boursière REEVES, Université de Géorgie (Athens, Géorgie)
Sydnie Frost, également en dernière année avec une spécialisation en biosciences, a été boursière REEVES à l’Université de Géorgie. Elle était l’une des deux étudiantes en sciences animales de Purdue dans ce programme, accompagné par Samuel Piper, qui a travaillé à Kansas State University. Ils ont tous deux présenté leurs recherches lors de la Conférence des travailleurs d’insectes d’élevage à Cody, Wyoming.
« Mon projet de recherche portait sur le taux de mortalité et l’efficacité des larvicides pour les moustiques », explique Frost. « Nous avons testé deux types de moustiques pour voir si l’utilisation de larvicides à faible concentration pouvait avoir un taux de mortalité similaire à celui d’une concentration élevée. »
Il s’agissait de sa première expérience de recherche en laboratoire en dehors d’un cadre scolaire. « J’étais assez indépendante, ce qui m’a permis d’utiliser mes compétences en laboratoire », constate-t-elle. « Si je n’avais pas eu cette expérience à Purdue, j’aurais été complètement perdue. »
Frost a aussi développé un nouveau respect pour les programmes d’Extension et leur rôle d’assistance au public. Elle recommande vivement le programme REEVES à d’autres étudiants. « J’ai appris à réseauter et à m’adresser à des personnes plus expérimentées, ce qui a été précieux. Tout stage qui vous sort de votre zone de confort, surtout à l’extérieur de l’État, vous rend plus indépendant, et c’est bénéfique pour tout le monde. » Après l’obtention de son diplôme, Frost aspirera à continuer ses études en cycle supérieur.
Sydney Haag – Stagiaire en ventes et services, GENEX Cooperative (Syracuse, New York)
Sydney Haag, en dernière année, a été stagiaire en ventes et services chez GENEX Cooperative, une coopérative de génétique bovine et de technologie. Elle projette de poursuivre une carrière dans l’industrie laitière après ses études.
Son stage était partagé entre 50 % de ventes, 40 % d’élevage et 10 % de conseils, où elle a accompagné les responsables des ventes dans les exploitations laitières, aiding à la sélection et fournissant des recommandations pour améliorer la performance du troupeau.
Haag recommande aux étudiants de vivre des expériences similaires loin de chez eux, car cela contribue à leur indépendance. Son aspect préféré a été la visite de diverses exploitations laitières et l’établissement de relations avec les producteurs. « J’ai pu observer différentes philosophies dans les opérations laitières et discuter avec des gestionnaires de ferme. »
Elle a acquis tant des compétences techniques que relationnelles durant son stage. « La compétence technique la plus précieuse que j’ai apprise était de manipuler l’azote liquide et de bien effectuer l’insémination bovine », dit-elle. « Concernant les compétences relationnelles, j’ai appris à adapter mon discours commercial en fonction de la personnalité et des besoins de mes interlocuteurs. »
Notre Opinion Tech
À la lumière de ces expériences variées vécues par les étudiants en sciences animales, notre réflexion se porte sur l’évolution nécessaire de l’éducation. Les stages constituent non seulement des opportunités d’apprentissage pratique, mais ils sont aussi essentiels pour la formation d’une nouvelle génération de professionnels conscients des enjeux actuels de leur domaine. En favorisant des expériences diversifiées, nous préparons les étudiants à des défis qui vont au-delà du simple apprentissage théorique et leur offrons ainsi une meilleure compréhension des réalités du terrain.
Bon à savoir
Pour ceux qui envisagent d’effectuer un stage, n’hésitez pas à explorer les programmes d’été offerts par diverses universités et organisations. Les expériences pratiques peuvent grandement enrichir votre parcours professionnel.