- 1 352 participants issus de plus de 40 établissements
Le Troisième Congrès sur l’Innovation et la Technologie pour l’Éducation (CITE 2025) s’est achevé après trois jours de travaux, où des enseignants, chercheurs, dirigeants et étudiants ont pu réfléchir et proposer de nouveaux outils technologiques et de l’intelligence artificielle pour le secteur éducatif.
Organisé à la BUAP, cet événement a attiré un total de 1 352 participants provenant de plus de 40 institutions. Au cours de ces trois journées, 15 conférences magistrales, 7 ateliers, une table ronde et 44 présentations ont permis d’explorer différentes expériences éducatives et projets de recherche, avec la participation de conférenciers provenant d’Espagne, de Colombie, du Chili, du Mexique et des États-Unis.
Parmi les multiples activités, le Prix pour l’Innovation et la Technologie dans l’Éducation BUAP 2025 a également été décerné. Le professeur Javier Díaz Sánchez a remporté la première place avec sa présentation intitulée “Émotions à travers la robotique”.
Le deuxième prix a été attribué à la maîtresse Areli Eulogio Delgadillo pour sa proposition “Éducation financière avec IA (chatbot) : Un projet d’intervention dans des contextes vulnérables”. Enfin, Arlem Aleida Castillo Ávila a obtenu le troisième prix pour “Ouvrir la boîte noire : Google Colab, XAI et la formation en Machine Learning pour les étudiants en Sciences Sociales”.
En outre, une mention honorifique a été décernée au professeur Javier Piñataro Andrade pour son projet “IA Assistant : Assistant Intelligent Personnalisé pour les étudiants de l’enseignement secondaire”.
La clôture de l’événement a été marquée par les interventions de Ygnacio Martínez Laguna, vice-recteur de la Recherche et des Études de Postgrade ; Alfredo Avendaño Arenaza, directeur général des Bibliothèques ; et Marco Antonio de los Santos Landa, responsable de la Direction de l’Informatique et des Technologies de l’information et des communications.
Points à retenir
- Le congrès a permis des échanges enrichissants entre acteurs du milieu éducatif.
- Les projets abordés démontrent l’importance croissante de la technologie et de l’intelligence artificielle en éducation.
- Des idées innovantes ont émergé, notamment dans le domaine de l’éducation financière et de la robotique.
- La diversité des participants reflète un intérêt global pour l’innovation éducative.
La convergence entre technologie et éducation soulève de nombreuses questions sur l’avenir des pratiques pédagogiques. À mesure que les outils numériques se développent, comment les éducateurs pourront-ils intégrer ces innovations de manière éthique et efficace ? C’est un défi qui mérite d’être exploré plus avant.