Ce jour, le Congrès de la République a approuvé à la majorité (113 voix pour, 3 contre et 2 abstentions) le projet de loi visant à créer l’Université Nationale de Science, de Technologie et d’Humanités de Huaycán, située dans le district d’Ate Vitarte, dans la province de Lima.
Ce projet législatif repose sur les propositions de loi 9421/2024-CR, 11505/2024-CR et 11551/2024-CR. Il a été exempté de seconde lecture.
José Jerí Oré, président du Pouvoir Législatif, a souligné qu’il s’agit d’une date marquante, expliquant qu’“offrir une nouvelle voie académique est loin d’être un gaspillage ; au contraire, c’est un investissement, surtout dans un pays où les inégalités en matière d’éducation sont aussi présentes, particulièrement au niveau universitaire”.
“C’est pourquoi cette proposition est particulièrement pertinente et répond à l’inquiétude de nombreux parents, qui voient aujourd’hui une nouvelle opportunité d’éducation pour leurs enfants”, a-t-il ajouté.
Alejandro Soto Reyes, président de la Commission des Finances, a précisé que cette initiative s’inscrit dans le cadre de la Loi 30220, relative à l’enseignement supérieur, ainsi que dans la Loi 28044, qui concerne l’éducation générale.
Il a également noté que cet établissement visera à “promouvoir le développement intellectuel, social et la recherche dans le district d’Ate Vitarte, ainsi que dans les communes environnantes, en particulier sur les questions d’inclusion sociale, la qualité des services de santé et la protection de l’environnement”.
Le ministre de l’Éducation, de la Jeunesse et des Sports, Segundo Montalvo Cubas, a souligné que l’Université Nationale de Huaycán n’est pas “une université de plus”, mais un outil indispensable pour transformer la vie de milliers de jeunes Péruviens en leur permettant d’accéder à diverses carrières.
Au cours du débat, les députés Waldemar Cerrón Rojas et Flavio Cruz Mamani ont plaidé pour l’intégration des projets de loi 8407/2023-CR et 2974/2022-CR, respectivement.
LA NORME
Le projet approuvé comprend sept articles et deux dispositions complémentaires finales.
Le troisième article prévoit la création d’un budget pour la nouvelle université, tandis que le sixième énumère les filières qui seront proposées, incluant : la physique, la biologie, l’ingénierie environnementale, la comptabilité, les sciences de la communication et la gastronomie.
Le septième article traite de l’implémentation progressive. Le point 7.1 stipule que les filières professionnelles mentionnées à l’article 6 seront priorisées en fonction de la demande et des besoins de la population. Le point 7.2 précise que cette nouvelle université a un délai de cinq ans à partir de l’entrée en vigueur de la loi pour établir ses documents de gestion et autres instruments internes, comme prévu dans la Loi 30220.
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Points à retenir
- Création d’une nouvelle université à Huaycán pour répondre aux besoins éducatifs locaux.
- Le projet vise à stimuler l’inclusion sociale et à améliorer la qualité des services dans la région.
- Les secteurs d’études proposés couvrent divers domaines, allant des sciences exactes aux arts culinaires.
Dans une perspective plus large, il est intéressant de considérer l’impact que telle initiative peut avoir sur le paysage éducatif global du pays. La création de nouvelles institutions pourrait non seulement réduire les disparités existantes, mais aussi enrichir l’éventail des compétences disponibles pour répondre aux défis contemporains du marché du travail. Quelles autres mesures pourraient être envisagées pour accompagner ce développement ?