Le Liceo Scientifique “G. Aselli” de Crémone relève le défi d’adapter son enseignement aux enjeux contemporains pour l’année scolaire à venir. L’établissement se renouvelle en élargissant son offre éducative afin d’accompagner ses élèves vers une vision critique et globale des transformations de notre société.
Cette nouvelle année sera marquée par l’intégration au Réseau National des Lycées des Sciences des Données et de l’Intelligence Artificielle (SDIA). Dès 2026/27, l’Aselli proposera un parcours innovant dans la région, conçu pour préparer les étudiants à relever les défis technologiques de demain.
Deux sections à effectif limité seront mises en place dans le cadre du programme SDIA. La première, au sein du Lycée Scientifique Traditionnel, introduira l’informatique et renforcera l’enseignement de la physique. La seconde, dans l’option Sciences Appliquées, accentuera l’informatique de la première à la quatrième année. Au cours des trois dernières années, ces programmes seront enrichis par des approches interdisciplinaires, englobant des thèmes allant de la statistique à la bioinformatique, du CAD à la littérature digitale, en passant par l’éthique de l’IA, favorisant ainsi un dialogue constant entre les savoirs scientifiques et humanistes.
Parallèlement, le lycée réaffirme la qualité de sa formation, comme le montrent les résultats INVALSI et les recherches nationales récentes. Selon les données d’Eduscopio, l’Aselli se distingue avec la meilleure moyenne de la ville de Crémone tant pour l’option traditionnelle (74,32) que pour celle des sciences appliquées (76,08). Ces scores sont issus de la moyenne des notes universitaires et du taux de réussite des examens du premier semestre.
L’établissement continue d’investir dans l’internationalisation, l’inclusion et la valorisation des talents, tout en veillant au bien-être des étudiants. Dans cette optique de promotion des meilleurs élèves, les équipes (en informatique, mathématiques, physique, arts, etc.) réunissent des étudiants qui s’engagent activement.
Le lycée est également à l’initiative du projet triennal intitulé “À l’école contre la violence à l’égard des femmes”, un programme dont il est le chef de file au niveau provincial. Ce projet, développé en coopération avec d’autres écoles, des institutions publiques et des organisations à but non lucratif, vise à instaurer une culture du respect et de l’égalité des chances, tout en offrant des outils pour reconnaître et prévenir la violence de genre.
Points à retenir
- Adhésion au Réseau National des Lycées des Sciences des Données et de l’Intelligence Artificielle.
- Mise en place de parcours interdisciplinaires enrichis en informatique, bioinformatique et éthique de l’IA.
- Excellents résultats constatés grâce aux évaluations INVALSI et Eduscopio.
- Engagement de l’établissement dans des projets de sensibilisation à la violence de genre.
- Supports et activités favorisant l’internationalisation et l’inclusion.
Ce projet éducatif m’inspire particulièrement. Il reflète une vision ambitieuse d’une éducation qui ne se contente pas d’enseigner des compétences techniques, mais qui forme également des citoyens éclairés et responsables. En tant que société, nous avons besoin d’un enseignement qui évolue avec son temps, capable de répondre aux enjeux sociaux et technologiques d’aujourd’hui. Comment pourrions-nous, à notre tour, encourager cette approche holistique dans d’autres établissements ?