Au début du semestre d’automne, l’université a annoncé l’intégration de 25 nouveaux enseignants au sein de la Faculté de Génie, Informatique et Sciences Appliquées. Ces derniers rejoignent une équipe d’éducateurs déjà bien établie pour soutenir la mission de Clemson, qui consiste à former des étudiants capables de réfléchir en profondeur aux défis sociaux, scientifiques, économiques et professionnels qui se posent à notre époque.
Notre Opinion Tech
L’intégration de nouveaux enseignants constitue une opportunité précieuse pour l’université et ses étudiants. En diversifiant les perspectives au sein du corps professoral, Clemson renforce sa capacité à aborder des problématiques contemporaines avec une approche renouvelée. Il est crucial que les institutions d’enseignement supérieur continuent à évoluer dans la composition de leur personnel, non seulement pour enrichir l’expérience d’apprentissage, mais aussi pour mieux préparer les étudiants à un monde professionnel en mutation rapide.
Carolyn Banister, Professeur Assistant
Lawrence Boyd, Professeur de Pratique
Amandine Impergre, Professeur Assistant de Recherche
Joe Chapa, Chargé de Cours
David Kahn, Chargé de Cours
Shamiul Alam, Professeur Assistant
Luyang Zhao, Professeur Assistant
Cullen Jackson, Professeur Clinique
Cheoljoon Jeong, Professeur Assistant
Didem Sari Ay, Chargé de Cours
Feng Ye, Professeur Assistant
Lin Chung-Yi, Professeur Assistant
Wang Haizhong, Professeur
Ashish Manandhar, Professeur Assistant
Eissa Radwa, Professeur Assistant
Liu Kunpeng, Professeur Assistant
Wang Shuwen, Chargé de Cours
Patrick Dorin, Professeur Assistant
Yi Guo, Professeur
Michael Kokkolaras, Professeur titulaire de la chaire BMW en intégration système
Alex Leonessa, Directeur de Départment
Yanying Lu, Professeur Assistant
Abadi Parisa, Professeur Assistant
Harsh Sapra, Professeur Assistant
L’arrivée de ces nouveaux enseignants à Clemson me remplit d’espoir. Leur diversité enrichira l’apprentissage et inspirera les étudiants à rêver et à innover.