Le gouvernement chilien a récemment établi des directives concernant l’utilisation des appareils mobiles dans les établissements éducatifs du pays. Cette initiative vise à réduire les distractions en classe et à renforcer l’interaction directe entre élèves et enseignants pendant les activités scolaires.
Le ministre de l’Éducation, Nicolás Cataldo, a souligné que l’espace scolaire doit favoriser des expériences d’apprentissage significatives. Dans ce contexte, l’objectif est d’encourager les enfants, les adolescents et les jeunes à privilégier l’interaction avec leur environnement éducatif plutôt qu’un usage constant des écrans.
Cette réglementation modifie la Loi générale sur l’éducation afin d’établir un cadre légal à l’échelle nationale concernant l’utilisation des téléphones portables et autres appareils mobiles en classe. Avec cette loi, le Chili rejoint le groupe des pays latino-américains ayant une législation spécifique en la matière.
La loi a pris effet avec le début de l’année scolaire 2026 et stipule que les établissements éducatifs ont jusqu’au 30 juin 2026 pour adapter leurs règlements internes en fonction de ces nouvelles dispositions.
Champ d’application de l’interdiction des téléphones dans les écoles
Les règles définies pour l’utilisation des appareils mobiles en milieu scolaire comprennent plusieurs points essentiels :
- Elle s’applique à l’éducation maternelle, primaire et secondaire.
- Elle concerne tous les membres de la communauté éducative lors des activités curriculaires.
- Elle englobe tout appareil permettant la télécommunication ou l’accès à Internet.
- Les équipements institutionnels destinés exclusivement à des fins pédagogiques ne sont pas inclus.
La réglementation se concentre principalement sur l’utilisation des appareils durant les cours et autres activités académiques au sein des établissements éducatifs.
Qu’est-ce que le « Mode Aula » et quels sont ses objectifs ?
En complément de l’implémentation de cette réglementation, la campagne Mode Aula, a été lancée, visant à soutenir les communautés éducatives dans l’adoption de ces règles.
La campagne encourage un usage responsable et éducatif de la technologie dans les espaces scolaires et offre des orientations sur divers aspects, tels que :
- Compréhension des règles et des espaces d’application
- Exceptions autorisées
- Rôle des règlements internes de chaque établissement
- Approche éducative de la mesure
- Application pratique dans la vie scolaire
Par le biais du slogan “Active ton mode aula”, l’initiative incite élèves et communautés scolaires à éteindre leurs appareils mobiles durant la journée éducative afin de se reconnecter avec des activités propres à l’environnement scolaire, telles que l’apprentissage collaboratif, la coexistence, le jeu et l’interaction pédagogique.
Dans quels cas l’utilisation des téléphones ou d’autres appareils mobiles est-elle autorisée ?
La réglementation prévoit certaines situations exceptionnelles où l’usage des appareils mobiles peut être autorisé dans les établissements scolaires. Ces cas doivent être validés par les parents ou les représentants lorsque c’est nécessaire.
Parmi les circonstances spécifiques, on retrouve :
- Besoin éducatif particulier : utilisation de l’appareil comme outil de soutien technique certifié par un professionnel.
- Situations d’urgence ou catastrophes : contextes de risque ou de danger nécessitant une communication immédiate.
- Conditions de santé : suivi médical régulier en rapport avec un certificat.
- Usage pédagogique : autorisé dans l’éducation primaire et secondaire lorsque cela est requis par l’activité éducative.
- Sécurité personnelle : demande temporaire justifiée émanant d’un représentant.
Dans la plupart de ces cas, l’utilisation de l’appareil doit également être explicitement approuvée par la direction de l’établissement.
Points à retenir
- Interdiction généralisée des appareils mobiles dans les écoles jusqu’à la fin de juin 2026.
- Inclusion de tous les membres de la communauté éducative dans les nouvelles règles.
- Le « Mode Aula » encourage les activités sans écrans en milieu scolaire.
- Les exceptions à l’interdiction doivent être justifiées et approuvées.
- Les établissements éducatifs doivent adapter leurs règlements internes aux nouvelles normes.
Le débat autour de l’utilisation des appareils mobiles à l’école mérite une attention accrue. En tant qu’observateur engagé, je trouve crucial de garantir l’équilibre entre l’utilisation des technologies et la nécessité d’interactions humaines directes. Il s’agit d’une occasion d’évaluer comment nous, en tant que société, valorisons l’éducation et les modes d’apprentissage, tout en tenant compte des implications que la technologie peut avoir sur le développement des jeunes. Quelles autres initiatives pourraient-elles être mises en place pour favoriser un environnement d’apprentissage optimal ?