Google a annoncé aujourd’hui une série de nouvelles fonctionnalités orientées vers les salles de classe et l’accessibilité pour ChromeOS. Parmi les innovations, on retrouve la possibilité de contrôler son ordinateur en utilisant des mouvements de tête et des expressions faciales. Destinée aux personnes ayant des troubles moteurs, cette fonctionnalité avait été présentée pour la première fois en décembre dernier et commence désormais à être déployée pour davantage d’utilisateurs équipés de Chromebooks compatibles (Google recommande un minimum de 8 Go de RAM).
Ce n’est pas la première fois que Google s’essaye au contrôle par visage. L’entreprise avait précédemment développé un outil d’accessibilité basé sur l’IA pour les jeux sur Windows, nommé Project Gameface, qui a également été annoncé pour Android. Voici une vidéo démontrant cette technologie, présentée par l’ingénieure en logiciels Amanda Lin Dietz, qui a contribué à son développement.
De plus, Google dévoile une multitude de nouveaux Chromebooks pour 2025, avec plus de 20 appareils prévus dans ses gammes Chromebook standard et Chromebook Plus. Toutefois, cette estimation pourrait être un peu exagérée, car Google y inclut le Samsung Galaxy Chromebook Plus lancé en octobre dernier, tout en ajoutant le tout nouveau Lenovo Chromebook Plus 2-en-1 de 14 pouces, entre autres nouveautés à venir.
En parallèle, la firme a également lancé un ensemble de fonctionnalités destinées aux enseignants, appelées Class Tools. Ces outils permettent aux enseignants de gérer en temps réel les écrans de leurs élèves. Après avoir partagé un code de jumelage, les éducateurs pourront envoyer directement du contenu sur les écrans des Chromebooks des élèves, activer des sous-titres ou des traductions en direct, visualiser à distance leurs écrans, et partager le travail d’un élève avec toute la classe.
En complément de ces outils collaboratifs, Google Classroom intégrera également FigJam de Figma, permettant aux enseignants d’assigner des tableaux blancs en ligne pour le travail de groupe et les sessions de brainstorming. Cette combinaison de FigJam avec la capacité des enseignants à observer les écrans des élèves pourrait révéler qui fait réellement le travail dans chaque groupe.
Points à retenir
- Le contrôle par mouvements de tête et expressions faciales s’adresse aux personnes avec des problèmes de motricité.
- Google développe des Chromebooks variés, dont certains sont déjà disponibles sur le marché.
- Les outils Class Tools offrent aux enseignants une gestion en temps réel des activités en classe.
- La nouvelle fonctionnalité FigJam dans Google Classroom favorise la collaboration entre les élèves.
Le développement de ces nouvelles fonctionnalités par Google soulève des questions sur l’évolution de l’apprentissage et la technologie. Dans quelle mesure ces outils peuvent-ils enrichir l’expérience éducative tout en assurant l’engagement actif des élèves ? Cela ouvre la voie à une réflexion plus profonde sur l’intégration de la technologie en milieu scolaire.